En los últimos cinco años, España, la Madre Patria, ha sido el destino preferido por los dominicanos para irse a estudiar fuera del país.

Ya sea en estudios de grado o postgrado, desde el 2005 hasta el 2009, suman 2,017 las becas que han sido otorgadas, y que funcionan en base a acuerdos que tiene el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt) con universidades e instituciones de otros países.

El hecho no es casual. Tres de diez programas que tiene el Ministerio están suscritos con entidades españolas, lo que hace que la oferta sea mayor para el país ibérico, y se ubique en el 44% del total de estudios superiores en el extranjero.

Sin embargo, también existen acuerdos con Estados Unidos, pero para allá el número de personas que van a estudiar es cerca de la cuarta parte de los que estudian en España, atraídos por el idioma o la cercanía cultural, dos factores que hacen la tierra ibérica más atractiva para el que se aleja de su familia y costumbres.

Cuba es el tercer destino favorito al que más dominicanos han optado por ir. Han sido 255, todos a la Escuela Latinoamericana de Medicina y todos también a cursar estudios de grado.

El 2005 fue el punto máximo y después se ha mantenido con 36 becas en promedio.

México, Argentina y Francia se reparten el cuarto, quinto y sexto lugar; mientras Puerto Rico, Bélgica, Taiwán, Chile y Corea del Sur, los demás puestos.

Qué se estudia
Un gráfi co de pastel colgado en el portal del Mescyt muestra la relación de las profesiones escogidas por los becarios dominicanos.

Hasta el 2007 los estudios eran principalmente en áreas administrativas, con 24%; 19% en tecnología y 13% en ingeniería y arqui- tectura. Después 9% en salud y 8% en economía.

En menos de 7% siguen la educación, las ciencias jurídicas y políticas, y luego las humanidades. Siguen las artes, las ciencias aplicadas y en último lugar los servicios y las ciencias básicas. En 0%, en el lugar más crítico, están los estudios que tienen que ver con agronomía y veterinaria.

El año más dinámico
De acuerdo a los datos, el 2008 fue el año más dinámico, en el que otorgaron más becas de grado y de pos-grado.

Ese año 1,715 personas se fueron a estudiar al extranjero, una cantidad cuatro veces mayor que la del 2005 y casi dos que en el 2008.

Irse a estudiar fuera es una tendencia que es más evidente en a nivel de pos-grado.

Es decir, la gente prefi ere estudiar en el país primero y luego irse fuera a buscar una especialización para encontrar mejor puesto en el mercado local o posicionarse en el extranjero.

Este argumento se revela en la cantidad de pos-grados aumentó paulatinamente desde el 2005 hasta el 2007, aunque se detuvo en el 2009.

Los estudios de grado son más inconstantes y su número fl uctúa con los años.

Su punto máximo ha sido 325, también en el 2008.

Además de los conocimientos adquiridos, los jóvenes que estudian en Europa regresan al país con un valor agregado: el prestigio. En nuestra cultura es valora el sólo hecho de recibir formación en playas extranjeras.

La calidad de los centros educativos se cuestiona poco.

CALIDAD DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESPAÑOLA

EN DATOS: De acuerdo a la Enciclopedia Encarta, en el 2003 había 71 universidades en España, 50 de ellas públicas y el resto privadas o de la Iglesia.

Las mayores universidades públicas, muchas fundadas hace siglos, son la Universidad Complutense de Madrid, la Politécnica de Madrid, la Universidad de Barcelona, la de Granada, la de Salamanca, la de Sevilla y la de Valencia.

También se pueden cursar estudios superiores a través de la Universidad Nacional de Educación a Distancia.

El sistema universitario tiene, por lo general, tres ciclos: el primero, que lleva al grado de diplomatura, el segundo     que al terminarlo se alcanza el grado de licenciatura; y el doctorado.

Quienes optan por esta última modalidad deben defender públicamente una tesis para obtenerlo.

En el marco de la Unión Europea se ha ampliado la oferta de universidades.

Nuevos centros privados se han sumado a la lista de la docencia, pero todavía no alcanzan los niveles de prestigio y calidad de los públicos.

En Madrid, por ejemplo, las universidades del Estado son las más importantes, mientras las privadas se dedican a la especialización, y preparan cursos a solicitud para estudiantes de otras naciones.

El Instituto de Estudios Bursátiles , para citar un caso, tiene convenios con centros de México, de donde todos los años un grupo de estudiantes se traslada para recibir formación bien delimitada sobre finanzas internacionales y políticas monetarias de la Unión Europea.